PROYECTO B-LEARNING
Datos generales
Unidad Temática
Coping with Technology
Temas elegidos
Descriptive Adjectives
Present Progressive
Justificación
Para describir objetos, personas, situaciones, sentimientos y toda clase de actividades es necesario que el alumno identifique y maneje el vocabulario correspondiente. Por lo tanto, a través de esta actividad va a poder crear un respaldo del vocabulario presentado en clase que le va a ser útil tanto para este tema como para cualquier otro.
A su vez, este vocabulario lo usará de forma practica en la estructuración del tiempo verbal que le ayuda a expresar las acciones que se realizan en este momento sobre un tema actual como es la tecnología.
Título de la unidad b-learning
Do I like technological gadgets?
Secciones
Libro: Descriptive Adjectives
Libro: Present Progressive
Tutorial sobre PowerPoint
Tutorial sobre uso de foros de discusión
Foro de discusión “Mi experiencia en línea sobre los adjetivos descriptivos”
Tarea: Ejercicio sobre adjetivos descriptivos
Evaluación: Presentación en PowerPoint sobre el presente progresivo.
Formato de actividad. Diseño de herramientas por actividades.
Nombre de la actividad: Vocabulary: Descriptive Adjectives
Sección específica en la que se inserta
Descriptive Adjectives
Herramienta de Moodle
Libro
Objetivo de la herramienta
Presentar a los alumnos los adjetivos descriptivos
Descripción de la actividad
El maestro crea un libro en el cual incluirá una serie de adjetivos descriptivos, imágenes, ejemplos y ejercicios sobre el tema.
Instrucciones:
· Entrar a la plataforma de Moodle.
· Abrir e-book “ Descriptive Adjectives”
· Revisar cuales son los adjetivos descriptivos y los ejemplos.
· Entrar al link disponible revisar contenido y ejercicios disponibles.
Documentos extra (arhivos de audio, video, lecturas completmentarias, etc.)
http://www.grammar-quizzes.com/adj_order.html
Nombre de la actividad: Tarea
Sección específica en la que se inserta
Tarea: Descriptive Adjectives Homework
Herramienta de Moodle
Tarea: Subida avanzada de archivos
Objetivo de la herramienta
Los alumnos realizarán una presentación en PowerPoint usando los adjetivos descriptivos en ingles.
Descripción de la actividad
Los alumnos diseñaran una presentacion en PowerPoint usando imágenes que esten relacionadas con la tecnología y los adjetivos descriptivos.
Intrucciones:
· Revisa el tutorial sobre el uso de PowerPoint.
· Revisa cuales son los adjetivos descriptivos
· Busca imágenes en internet, plantillas y crea ejemplos donde uses los adjetivos descriptivos.
· Incluye una sección de ejercicios para que tus compañeros puedan practicar el uso de los adjetivos descriptivos.
· En una sesión especial vas a presentar tu trabajo a tus compañeros.
· Sube tu presentación terminada al apartado de tareas en la plataforma de Moodle.
Documentos extra (arhivos de audio, video, lecturas completmentarias, etc.)
http://www.tutorial-enlace.net/tutoriales-Office/tipo-Videotutoriales%20Power%20Point-pagina-2-Fecha.html
Nombre de la actividad: Foro “Mi experiencia en línea sobre los adjetivos descriptivos”
Sección específica en la que se inserta
“Mi experiencia en línea sobre los adjetivos descriptivos”
Herramienta de Moodle
Foro de discusión
Objetivo de la herramienta
Los alumnos compartan su experiencia de aprendizaje en línea como acercamiento a la reflexión en el proceso de aprendizaje.
Descripción de la actividad
Entrar en el foro “Mi experiencia en línea creando una presentación en PowerPoint sobre Adjetivos Descriptivos”, participar con una reflexión personal contestando las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo te sentiste?
2. ¿Te hizo falta tener un maestro cerca todo el tiempo?
3. ¿Existe suficiente información disponible en Internet?
4. ¿Fue fácil encontrar lo que querías o necesitabas?
5. ¿Cuál fue el principal obstáculo que encontraste y c ó mo lo resolviste?
6. ¿Qué aprendiste?
Es muy importante que contestes todas las preguntas. Gracias de antemano por tu esfuerzo.
Documentos extra (arhivos de audio, video, lecturas completmentarias, etc.)
Tutorial sobre el uso de los foros de participación. (Ver archivo anexo)
http://www.youtube.com/watch?v=eEGRXxFycGI&feature=related
Nombre de la actividad: Present Progressive
Sección específica en la que se inserta
Present progressive
Herramienta de Moodle
Libro
Objetivo de la herramienta
Los alumnos aplicarán la estructura gramatical del presente progresivo en una presentación realizada por ellos.
Descripción de la actividad
El maestro crea un libro en la cual el alumno revisa la estructura gramatical del presente progresivo contando con imágenes, ejemplos y ejercicios sobre el tema.
El alumno después de realizar la revisión del tema, los ejercicios propuestos y realizará en línea los ejercicios disponibles.
Instrucciones:
· Abrir el archivo de Power point “ Present Progressive”
· Revisar la estructura gramatical, los ejemplos y los ejercicios.
· Entrar en la liga presentada en el tutorial y realizar los ejercicios correspondientes.
· Cortar y pegar en un archivo de Word los ejercicios disponibles ya resueltos.
· Subir el archivo para que sea evaluada por el maestro.
Documentos extra (arhivos de audio, video, lecturas completmentarias, etc.)
http://a4esl.org/q/h/vm/sp_or_pc.html
Nombre de la actividad: Evaluación
Sección específica en la que se inserta
Present Progressive Evaluation
Herramienta de Moodle
Cuestionario
Objetivo de la herramienta
Los alumnos contestaran el cuestionario para evaluar su aprendizaje del tema.
Descripción de la actividad
Los alumnos ingresaran en el cuestionario Present Progressive Evaluation para resolverlo individualmente.
Los reactivos han sido diseñados acordes con el tema revisado.
La evaluación es numérica.
Instrucciones:
· Ingresar en el cuestionario de evaluación
· Leer cuidadosamente las instrucciones
· Enviar la respuesta que consideres correcta para poder evaluarla
· El cuestionario vale 100 puntos
· Sera revisado por el maestro y te enviara tu evaluación por medio de la plataforma.
Documentos extra (arhivos de audio, video, lecturas completmentarias, etc.)
http://www.salonenlinea.unam.mx/habitatpuma/moodlepracticasd/mod/quiz/view.php?id=15186
